الاثنين، 23 ديسمبر 2013

دراسة مصادر وخدمات المعلومات المتاحة في مراكز مصادر التعلم

دراسة مصادر وخدمات المعلومات المتاحة في مراكز مصادر التعلم 


 أهم مصادر التعلم

محتويات مركز مصادر تعلم مدرسة ...........

أولا: مصادر المعلومات:

1-الكتب
أطلعنا على الكتب في المركز وكانت متنوعة

ومن هذه الكتب (ثقافية-دينية-لغوية وغيرها)


2-المجلات:
توجد عدد لا بأس به من المجلات في 
المركز ومن هذه المجلات مجلة المعرفة. 

-القصص: 
هناك عدد كبير من القصص الشيقة في المركز.

4-الخرائط:
توجد في المركز خرائط متعددة ومتنوعة منها(خرائط طبيعية للمملكة وخرائط للوطن العربي السياسية وخرائط موطن الحضارات في الوطن العربي وخرائط الطول ودوائر العرض.



  
ثانيا: المصادر المسموعة:

1-المسجل:
 يتواجد في المركز مسجل واحد مع سماعة كبيرة مستقلة وهو بحالة ممتازة. 

  


 2-الحقيبة التعليمية:

في المركز عدد من الحقائب التعليمية منها حقائب خاصة بمادة الرياضيات. 

ثالثا: المصادر السمعية البصرية

1-الفيديو:
بحالة ممتازة وتتواجد معه أشرطة فيديو تعليمية التي تساعد التلميذ على إستيعاب المعلومة.

2-الحواسيب:
يوجد في المركز ستة حواسيب جاهزة للإستخدام موصلة بالنت وجهاز سابع خاص بمدير المركز.


  

3-البرجكتور (الداتا شو ):

يتوافر في المركز جهاز عارض البيانات وهو بحالة جيدة وجاهز للاستخدام. 


4-الكاميرا الوثائقية:

تتوافر الكاميرا الوثائقية في مركز مصادر المعلومات  وعددها كاميرا واحدة

رابعا: تصور لتفعيل مركز التعلم:

أولا :التعرف على كيفية تفعيل هذه المصادر في العملية التعلمية داخل المدرسة:

تفعيل هذه المصادر بإرسال التلاميذ إلى المكتبة والاطلاع على ما تحتويه من كتب والاستفادة منها.

وتصفح مجلة المعرفة والاطلاع على كل جديد في هذه المجلة .

قراءة بعض الطلاب لبعض القصص وتلخيصها.-

-الاطلاع على جميع الخرائط والتفريق بين الخرائط الإقليمية والمناخية وخطط الطول والعرض.

-المصادر المسموعة:
عرض عليهم أجهزة المصادر المسموعة(المسجل) وتوضيح  الفائدة من استخدامه.

الحقائب التعليمية:

عرض محتويات الحقائب التعليمية وشرح كيفية استخدامها 

المصادر السمع بصرية:

تعريف التلاميذ  على أجهزة السمع بصرية وتشغيلها أمامهم وتعريفهم على كل من(الفيديو- الكمبيوتر-الانترنت-و البروجكتر) وطريقة استخدامه 

ثانيا 
تدريب المعلمين على استخدام مراكز التعلم
وتسهيل ذلك عليهم وتشجيعهم على ذلك وعمل جدول زيارة  لكل المعلمين.

الخطة الإدارية لمركز مصادر التعلم

دراسة الخطة الإدارية والأنشطة التعليمية المنفذة في إدارة مركز مصادر التعلم




 

 

  الخطة الإدارية لمركز مصادر التعلم


 

ـ اسم المدرسة .................................

ـ إدارة تعليم ................... . مكتب ................................

ـ أمين مركز مصادر التعلم الأستاذ / ........................................................

    خطة مركز مصادر التعلم بمدرسة ...................وتبين لنا أنها تتضمن ما يلي :ـ

1 ـ البيانات الأساسية للمدرسة من حيث ( عدد الفصول – عدد المعلمين والطلاب – بيان تخصص كل معلم ومهاراته التقنية – بيانات عن أمين مركز مصادر التعلم بالمدرسة )

2 ـ لجنة مركز مصادر التعلم بالمدرسة والمكونة من ( رئيس وهو مدير المدرسة ونائب وهو أمين المركز وأعضاء من المعلمين وطلاب من المدرسة )

3 ـ البرنامج الزمني لخطة مركز مصادر التعلم خلال الفصل الدراسي موزعاً على أسابيع الدراسة متضمناً الآتي :ـ

أ ـ الاستعداد لبداية الفصل الدراسي بتنظيف المركز والتأكد من سلامة الأجهزة .

ب ـ تقسيم الخطة الفصلية .

ت ـ عمل اجتماع مع لجنة المصادر من المعلمين .

ج ـ التكملة في تسجيل زيارات المكتبة وتحليل برنامج اليسير من جديد .

هـ ـ الابتداء في تسجيل جدول أشغال المركز .

و ـ عمل دورات داخل المركز للطلاب والمعلمين .

ز ـ اعداد تقرير شهري .

4 ـ جدول إشغال مركز مصادر التعلم : وفيه يسجل كل معلم الزيارات التي يحتاجها لعرض دروسه في مركز مصادر التعلم حيث يبين اليوم والحصة المطلوبة بالتنسيق مع أمين المركز .

استخدام جهاز العرض فوق الرأس